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    课程名称:
    英语四级词汇音频教程
    适用人群:
    IT学者
    龙8国际首页类型:
    土豆
    英语四级词汇音频教程
    发布时间:
    2012/4/6 2:34:55
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      我们都知道,大学阶段,英语学习的重点已从语法分析转到了语篇理解和信息获取, 而这些目标主要是以词汇依托来实现的。尤其是英语四六级的考试更以词汇为依托,所以掌握英语词汇对于决胜英语四六级考试来讲至关重要。

      1利用艾宾浩斯记忆曲线, 重复循环记单词。要想达到令人满意的背单词效果, 在战略上必须要打持久战, 战术上要采用重复循环记忆法,不能指望一劳永逸地把所有的单词都记住。我们不难发现: 6 天以后, 我们只能记住大约25%的所学内容, 而此后遗忘的速度越来越慢, 甚至不会遗忘了。因此, 重复、反复循环的方法是符合人认识事物的客观规律的。根据艾宾浩斯的遗忘曲线, 人的遗忘规律是: 从识记后便开始, 先快后慢, 所以复习的时间间隔就应是先短后长。进行多次的重复不但能形成长时间的记忆, 而且还能加深学生对单词的理解。将此理论应用到英语四级单词记忆中, 具体做法就是把要背的四级单词分成若干小组( 每组约20 个单词) , 规定自己一天背1- 3 组。早晨起床后开始记忆第一组, 中午和晚上抽时间复习一遍, 第二天早上背第二组, 复习第一组, 第三天背第三组, 复习第一组第二组。周末进行总结复习, 巩固加深自己的印象。

      2 多种感官并用, 深化单词记忆。众所周知, 记忆单词应做到 五到, 即: 眼到、口到、手到、心到、耳到。专家实验表明: 人在接受知识时, 如果靠耳听, 三小时后保持70% ; 三日后保持10% ; 如果只靠眼看, 三小时后保持72% , 三日后保持20% ; 如果眼耳结合, 三小时后保持85% , 三日后保持65% 。所以, 把眼看、口念、耳听、手写、脑思结合起来背单词, 不但记得快而且记得牢。

      著名英语专家阁明俊曾提到, 扩充生词量 应该通过大量的阅读练习、听力理解和口语交流, 多种感官并用, 这才是扩大词汇的最正确、最有效的方法。随着年龄的不断增长和所学知识的逐步深入, 大学生的理解能力进一步提高, 但记忆力在一定程度上开始下降, 而且需要记忆的单词更加抽象、复杂。单一的机械记忆法已经远远不能满足当前的记忆需求。这就要借助一定的语义环境, 把单词放在语境中理解。如果在阅读中遇到的单词是在一定篇章中出现的, 那么在理解此语境的同时, 也深化了对单词意思的认知, 能够形成非常牢固的记忆。这种方法跟背词典或词汇书比起来, 要有效得多。纯粹地背单词, 不仅容易忘记, 而且由于一般没有上下文的提示, 对单词意思的理解经常会不透彻。

      因此, 平时在帮助学生记忆单词时就可以多补充视听说方面的材料, 鼓励学生多去英语角交流, 多读英文报纸和英文小说, 最大限度地扩充学生的阅读量。比如: 推荐学生阅读521 世纪英文报6、英语原著的简写本, 要求学生背诵经典美文和佳句等等, 借助这些方法呈现给学生多种多样的语境, 在不同的语境中提高重点单词的重现率,加深学生对单词的认识和理解, 实践证明此种方法对于牢固掌握大量英语单词效果明显。

      3 借助构词法, 掌握记忆单词的奥秘。英语中的词汇有一百多万, 大部分的单词是由某些词加前缀、后缀, 或者由合成、派生等方式构成的。因此, 有效地利用词缀法记单词, 可以使学生的单词量成倍增加, 并迅速掌握记忆单词的奥秘。

      英语中常见的构词法有: 合成、派生、转化及缩略等。合成法通常是由两个或两个以上的单词构成, 例如: hotline( 热线) 、hard- wor king ( 努力工作的) 、spotlight( 聚光灯) 、walkman( 随身听) 、insight( 洞察力) 。派生法主要有加后缀( suffix)和加前缀( prefix) 二种。前缀如dis- 、de - 、be- 、en- 、un- 、sub- 、inter- 、mis- 、pr e- 、post- 等; 后缀如- ation、– er、- en、– iy、–– or、ment、– ness、– ish、– ize、– ous 等; 缩略法主要包括: 首字母缩略词( 如: CCTV) 、首字母拼音词( 如: NATO, SARS) 、截短词( 如: exam, ad) 和混合词( 如: smog, brunch) 。熟记数量有限的词根、前缀和后缀, 运用词义转换逻辑, 分析词根、前缀和后缀, 按照构词规律记单词, 能够触类旁通,迅速扩大词汇量。例如: 前缀quasi- 表示半,准0, 那么就容易推出quasi- husband 准丈夫的意思了。前缀 im- 是表示否定的前缀, 那么知道 moral的意思, 可以迅速推测出来 immoral是不道德的; 猥亵的意思了。

      另外, 如果学生掌握常见的名词、动词和形容词词缀的话就很容易正确判断单词的词性。准确了解单词的词性, 有助于解决四级考试中的/ 选词填空0题。比如: 知道常见的形容词词缀: / - a2ble0, / - ous0, / - ful0, / - ible0/ - less0/ - ant0,就能准确判断/ barbarous0( 野蛮的) 是形容词。

      4 通过归类法记单词, 使单词记忆更加统化。归类、比较意义上相近、相反或者读音、词形等相近的单词都可以成为加强记忆的手段。将同类的一组词放在一起记忆, 单词彼此之间形成一定联系, 当遇到其中一个词时, 脑海中就会立即浮现出另一组词, 这样效率就大大提高了。例如: 我们可以把表示/ 难以置信的0 的词语放在一起来记: incredible, remarkable, unbeliev2able, amazing, fabulous 等。同时也可以把表示惊讶的形容词归成一类: astonish, shock, sur2prise, astound, star tle。所有这些词可以在脑海中形成网络, 需要时可以随时从脑中调出来, 这对于记忆辨析发音或者词形相似的单词非常有帮助。

      除此之外, 也可以把单词归类到一个场景里,把同一场景里的各个单词之间建立起逻辑联系,这样能够加深学生对单词的含义和用法的理解,避免了以往只会写而不会用的弊病, 有利于活学活用所学知识。比如: 把求职面试中的常用单词归类就可以在短时间内记忆以下单词: male 男;female 女; height 身高; weight 体重; divorced 离异; separated 分居。

      另外, 还可采用音节分类记忆法, 即把含有相同字母组合的单词集中到一块。例如: 以-ceive 结尾的单词如: receive, deceive, perceive,conceive 等归为一类, 这样不仅可以减少记忆量,还能通过比较对照单词的意义, 牢固对单词拼写和单词内涵的记忆。

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